论游戏中幼儿坚持性的培养

摘要

坚持性是塑造健康人格中不能忽视的一个因素。坚持性从幼儿期开始发展。三岁幼儿在游戏过程中就表现出一定的坚持性,但此时的幼儿容易被新异刺激吸引。因此,把握幼儿坚持性发展的关键期和敏感期,对坚持性进行专业化、个性化的培养,有助于幼儿健康人格的形成。本文从开展游戏、创设压力情境、运用指导方式等方面探讨幼儿坚持性的培养。