利用“微课”实现图形与几何的有效教学

摘要

随着新课程改革和素质教育进程的不断深入,教师越来越重视培养学生的数学核心素养。但是,很多小学生在学习数学的过程中遇到了不少困难,甚至是产生了畏难心理。而微课作为近年来逐渐流行起来的一种教学方式,对于小学数学教学起到了很好的促进作用。本文从课前预习、课堂教学、课后复习与微课教学四个方面阐述了利用'微课'实现图形与几何的有效教学的具体方法,旨在促进学生的数学学习。