指导学生应用scratch编写小游戏策略

摘要

编程思维实际上是一种逻辑思维,是高效解决问题的优化方式,也就是提出问题、分析问题、解决问题的能力。编程思维不仅运用于编写程序,更能迁移于学习和生活等诸多方面,编程思维较强的学生在学习、记忆、创新能力等这些方面都优于同龄者。根据皮亚杰认知理论,7~12岁孩子处于"具体运算阶段",可以从具体事物中获得的表象进行逻辑思维,形象思维开始形成,不仅可以正向去思维,还可以进行反向思维,是培养思维的黄金期。