小学生数学错题成因分析及对策

摘要

学生做错数学题,是我们数学教学中再普遍不过的事。究其错误原因很复杂。有学生自身原因,也有我们教师的原因。面对学生的错题,我们不能无奈地、被动地采取＂错题--改正＂这样单一循环的方式,而应该以研究者的角色,以积极的态度,因势利导,让错题成为引导学生进行再度探究的学习资源,