培养学生课堂交流展示的六点做法

摘要

"问题导学,合作探究"的教学模式,最关键的环节是课堂展示。学生在小组范围内的成果交流,或问题暴露叫小展示,在班级范围内的交流叫大展示。二者的区别在于展示的范围不同,内容的层次不同,问题的共性度不同。那么如何提高学生在语文课堂的展示呢?笔者认为从"培训、指导、评价"三个方面着手,具体从六点做起。一、培训学习小组的团队精神所谓学习小组的团队精神,是指小组成员为了共同完成学习任务,相互协作而形成的强大力量。它是课改的亮点。怎样培养团队精神呢?就是要组阁小组。