'雨课堂'在麻醉教学过程中的应用效果观察

摘要

目的 探讨"雨课堂"在麻醉教学过程中的应用效果.方法 将13名本科室的麻醉医护人员进行随机分组,分组前对13名医护人员进行麻醉学基础理论测试和对麻醉学感兴趣程度评价.然后分别通过传统教学和"雨课堂"教学对两组学生分开教学1个月,1个月后对所学内容进行理论测试,对教师的教学满意度进行打分,并对麻醉学的感兴趣程度进行评价.结果 "雨课堂"教学组医护人员的理论测试成绩,对教师的教学满意度,和对麻醉学的感兴趣程度均要明显高于传统教学组(P<0.05),具有统计学意义.且通过授课前对医护人员进行理论成绩测试与感兴趣程度评价,发现"雨课堂"教学组的理论成绩和感兴趣程度评价提高程度明显高于传统授课组(P<0.05),具有统计学意义.结论 通过"雨课堂"可以明显加强医护人员对于麻醉学基础理论知识的掌握,提高医护人员对于麻醉学的感兴趣程度,提高麻醉学的授课效果.