初中课后多元化评价的可行性研究

摘要

传统的评价方式作为一种传统的评价方式,分数评价的好处是直观量化公平地反映出学生的绝对学习状况,它是一种更偏重于等时性的评价方式,也是一种排位式的评价方式。学生们在同一时间参加同一考试,通过考试的分数相对于总体平均分数的高低反馈出其学习的效果。在分数评价的方式中,评价者教师根据学生的答题状况,给予评价;被评价者学生A,通过分数,从纵向或横向进行成绩比对,从而得出自己是进步还是退步、是上游还是下游这样的结论。