表现性评定的利弊及启示

摘要

1980年代以来,标准化的多项选择测验(multiple choice test)因简便易行、效率高、造价低廉及在信度、效度方面的优势而备受青睐,但近年的研究却表明其在测查高级思维能力方面存在严重的缺陷.在此形势下,测量专家们倡导了一种新型的更为直接地考核学生的方法--表现性评定(performance assessment).本文即对这种评定形式的利弊进行综述性介绍,以期为我国考试改革及素质教育实施提供新思路.