教育者的形象与师道尊严

摘要

作为受过教育的人之教师形象,往往表现为知识的占有者与代言人、道德的化身、社会要求的代表三重角色,由此而导致师生人格的不平等.师道尊严进一步强化了教师的权力控制.教师权力表达在话语中.权力之中孕育着尊严之下的腐败.传统的师道尊严的根基是君之道,是强大的封建伦常文化,是强大的成人世界.这种尊严实际上构成了对儿童生命尊严的压抑.社会的变革要求师道尊严的变更,我们应努力摒却外加的先在性尊严,积极追求建立在自身真实人格、智慧、理想、精神、态度之上的内在尊严.