析论教育者日常生活形象的永续性记忆——基于《作为教育者的叔本华》的理解

摘要

尼采在《作为教育者的叔本华》中认为,真正的教育者,满足以下条件:不合适宜的沉思,具有批判性思维的特征,与其所处社会文化格格不入;当人们想起他时,想到的是他的生命形象而不是他的著作与言词;行无言之教。真正的教育者既是天才、榜样,又是范型。真正的教育者,留给后人的永续性记忆在于其日常生活形象更甚于其书本言论形象。