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论教师幸福及其实现

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教师需要的合理满足是教师幸福的基础和起点,教师快乐是教师幸福的应有之义,教师创造是教师幸福的最高境界.教师幸福的实现需要处理好占有与给予、重复与创造的关系,达到主体与客体的合目的性与合规律性的统一.

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来源
《教育科学研究》|2008年第6期|53-55|共3页
作者
邝红军;
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作者单位

北京师范大学教育学院,100875;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
幸福; 教师幸福;

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