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桑青松; 汪品淳;
安徽师范大学教育科学学院 241000;
学校; 教师心理; 教师心理健康;
机译:有机会在预防学校辍学时丢失了吗? 教师 - 学生关系介绍了心理健康问题对高中学校的非符合
机译:世界卫生组织在巴基斯坦拉合尔市为学校教师提供的《学校心理健康手册》培训:一项随机对照试验的研究方案
机译:公立学校教师与学校心理医生的概念和实践↓公立学校教师与学校心理医生的概念和实践
机译:高职院校教师心理健康的现状与对策
机译:促进学生的心理健康:中西部两个中小学校的初中和高中教师对心理疾病的理解
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机译:学校的心理健康:教师在学校心理健康方面的经历如何?
机译:使用评估数据管理,改善,营销和维护儿童服务。儿童心理健康的有希望的实践,2000系列。第2卷。儿童及其家庭的综合社区心理健康服务计划
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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