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王海燕;
首都师范大学首都基础教育发展研究院 100048;
高中课程; 课程选择性; 课程实施;
机译:评估麻醉师行动习惯的基于实践的标准:概述反思性实践。
机译:自治和社区实践的价值:从学术领域的反思到行动↓O自治和社区实践的价值:给予反思?OàA ?? O NO?学术范围
机译:高等教育旅行和旅游教育:使用行动研究周期来提供与反思性,基于团队的学习和实践社区相关的教学应用信息*
机译:2013年职业高中课程实施的抑制因素:公共职业高校案例研究,印度尼西亚苏克塔
机译:教师对高中课程实施游戏化的看法。
机译:基于短正念练习的实际应用:A文学的反思与反思与实践主张。轻松自在的生活方式
机译:反思行动,仍然吸引专业人士?介绍练习“超越稳定的国家”建立教育的反思,在苏黎世历史上发展创意从业人员:培养高等教育反思唐纳德舒恩的遗产,以解决理论与实践的反思从业者之间的大鸿沟,重新审视:深入理解的概念结束票据
机译:基于实践基础方法的阿拉斯加不连续多年冻土区的理解与发展估算。
机译:他背对straßenleitpfosten安排了反思行动
机译:理解基于氨基甲酸酯三唑啉酮的除草剂组合物的组成及杂草的选择性控制方法
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
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