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李亚平;
南京市教育科学研究所,江苏南京210001;
教育反思; 教师专业发展; 批判性思考; 教学行为; 教育理念; 自我成长; 教学反思; 名师;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:Atua – o高等教育中的学校和教育心理学家:对实践的反思↓高等教育中的学校和教育心理学家的绩效:对实践的反思
机译:反思性实践教育对经验丰富的护士自我反思,洞察力和反思性思维的影响:一项试点研究。
机译:反思反思:教育工作者如何体验有机会谈论支持学生的反思
机译:在线临床发布会期间测试对学士学位护理学生的反思水平的反思教育干预措施
机译:反思性僵尸:对医学教育反思的概念框架提出质疑
机译:继续教师教育:反思教育中的反思实践和实践在职教师教育:反思反思的实践和实践
机译:思考世界末日对地狱的反思:反思与适应对美国陆军军官教育的影响。
机译:反思性教育:一种与目标或主观数据关联的自动交付教育材料的方法
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