机译:跟我自己说话:关于重新构想的反思反映我在STEM上下文中使用创造性实践(特别是重新构架技术)的经验的对话
机译:反思反思:增加健康和社会护理学生的参与度和反思热情
机译:医疗学生作为教育者的专业发展,通过思考学生的教学课程思考
机译:反思反思:教育工作者如何体验有机会谈论支持学生的反思
机译:探索墨西哥美国教师的经验:教育管道中的学生和教育工作者个人思考
机译:牙科学生治疗正畸紧急情况的经验–对学生反思的定性评估
机译:用工程教育者谈论“教师发展”,随后与教师开发商谈论“工程教育”:关于跨社区努力的合作思考