首页> 中文期刊> 《教育科学文摘》 >英国小学督导评价指标体系及其启示——以摩尔小学督导个案为例

英国小学督导评价指标体系及其启示——以摩尔小学督导个案为例

         

摘要

英国的教育督导历史悠久,督导体系已经发展得相当完善,形成了一套科学的评价指标体系以及具体的、可操作的评价方法。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号