中学社会科课程结构研究评析

摘要

20世纪90年代，我国上海市和浙江省首次在中学开设了社会科。跨入21世纪，教育部在新一轮课程改革中积极推广综合课程改革，在初中阶段开设了历史与社会课程。在中学社会科课程结构方面，我国已经出现了“学科综合为中心”和“社会问题为中心”两种类型。