义务教育中数学教育功利化倾向的表现及危害

摘要

数学教育的功利化倾向，是指人们在从事数学教学或数学学习时，为了追求短期效果和实际利益，而忽视了数学教育的本质目的，从而影响学习者健康发展的一种心理趋向、行为习惯和思维定势。数学教育的功利化有可能使数学教育失去它的本质功能，而被异化的数学教育操纵着青少年一代，结果是数学教育把人异化了。