回应哪个贴子？——在线交流的个案研究

摘要

交互是在线学习活动的存在方式，也是在线学习活动的核心。一些研究表明，在线的交互存在着两级分化的趋势，即有一些学习者在网上较积极地参与讨论，而另一些学习者则默默无闻，几乎不参与网上的交流。本文则从回贴的角度，以华东师范大学教育信息技术学系《教育信息化理论与实践》课程的在线交流平台为个案，对该问题进行探讨。