传统人性论与启蒙德育

摘要

中国传统童蒙教育秉承儒家教化理念，力图通过学养修身来化育德性，从儿童时期养成好习惯，为大学阶段打下圣人坯子。因此，大多数蒙学读物对人性的价值预设仍是人性本善。《三字经》开篇讲人之初，性本善，先定下性善的论调，在强调性善的同时不忽略后天教育与环境的因素，强调相近之性后天“习”的重要。只有通过“习”与“教”才能使善性不迁，自身的努力和外在的教育共同培育有德之人。