中国大学视频公开课评价——基于爱课程网“精彩评论”的内容分析研究

摘要

研究背景与意义自美国麻省理工学院2001年发起开放课件运动以来，世界范围内掀起了开放课程的热潮。2012年以来，“大规模开放在线课程”也在全世界兴起，使全球各国不同人群共享优质资源成为可能。这些现象不可避免地对中国高校的课程开放产生了强烈冲击和影响，中国的大学在课程开放领域也迈出了步伐。