中国崛起视域下的“慕课”选择与问题的破解

摘要

“慕课”引发的问题首先，从学生层面来分析。第一是学生对“慕课”选择的有效性问题。如果学生本来就不想认真学习，那“慕课”就是方便其作弊的手段，所以，从理论上讲，“慕课”仅适用于具有较高诚信度、学习主动性强的学习者。