高等学校章程制定主体：理论辨析与实践关照——基于教育部核准的47所高校章程文本为例

摘要

高等学校章程制定主体不仅关涉章程制定的形式合法性，也事关章程内容的实质合法性和合理性。当前关于高等学校章程制定主体的研究存在实质性分歧，不利于理论研究的深入，也影响章程建设的实践。