入境:沉浸课堂的理想之态——《记承天寺夜游》教学与思考

摘要

文学文本常有二境——因景而创的情境与作者的心境,这也是课堂教学的两重大门。入此二境,课堂才丰厚、有生机。入境,是沉浸课堂的理想之态。以《记承天寺夜游》的教学实录为例,试谈深度沉浸情境与深入抵达心境的路径。