隐喻能力与接受性水平的相关性实证研究

摘要

在综述了隐喻能力培养及其与英语各项分技能的相关性研究后,研究测试了英语专业大三学习者隐喻能力与接受性英语水平(包括听力、词汇和阅读理解)之间的关系,量性分析显示二者呈显著正相关关系,但隐喻能力与听力不相关,与阅读理解、词汇则显著相关。在此基础上分析了相关原因,并就隐喻能力培养及教学提出了相应的建议。