中国大学生隐喻能力实证研究(英文)

摘要

语言的隐喻性越发成为当代语言学界的共识。这种对语言本质的全新认识让EFL学习者的隐喻能力成为当今外语界的一个研究热点。理想的EFL学习者隐喻能力是指接近本族语者的词汇语法使用能力,具体表现是在不同的人类经验范畴之间看出相似性、建立关联性。本文借助雷考夫和韩礼德的隐喻理论,调查和分析40名复旦大学一年级学生在一次口语考试中的即兴发言,揭示我国EFL学习者和本族语者在隐喻能力上的显著差异,并提出改进建议。