幼小衔接阶段阅读与书写准备的价值及路径

摘要

阅读与书写是人类传承并创新文化的重要能力,应从幼儿阶段逐步培养。幼儿教育工作者应对幼小衔接阶段阅读与书写准备有深刻认知,要重视幼儿阅读与书写能力的培养,帮助幼儿逐步养成良好的学习品质。立足幼小衔接,通过分析5~6岁幼儿阅读与书写的目标与内容及小学一年级语文学习目标与内容要求,帮助幼儿教师更好地把握衔接中阅读与书写培养的逻辑,并通过师资建设、课程教学、教育评价等方面的不断优化,推动幼儿阅读与书写活动的深入实践。