首页> 中文期刊> 《教育实践与研究:中学版(B)》 >浅谈小学自然“探究、实验、研讨”教学法

浅谈小学自然“探究、实验、研讨”教学法

         

摘要

在小学自然课采用'探究、实验、研讨'的开放型实验教学法,体现了以学生为主体,教师为主导的教学原则,提高了学生学习的兴趣和实验探究的积极性,使学生的观察能力、思维能力、动手动脑能力、表达能力和创新精神都得到较好培养和提高.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号