“三说”尽显“三度”——例评浙教版七年级下册第二章《二元一次方程组》“三说”说课

摘要

cqvip:所谓"三说",即说课标、说教材、说建议,就是教师在独立钻研课标和教材的基础上,以演讲的形式,运用知识树系统地说出一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元、或一个专题的课程标准的要求、教材的编写意图和结构体例、教学的主要内容以及内在的逻辑关系、教学的建议和评价等等,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。"三说"既提高了教师的业务素养,又提升了教师的执教能力,改变了教师的思维方式,使教师沿着专业发展的道路成长起来。