大单元学历案设计在专题复习中的巧妙应用——以“建功报国诗词鉴赏”专题复习课为例

摘要

在中考备考的关键时期,以大单元学历案的设计充分落实新课标理念,可创设“假如你是今年中考命题员”的真实情景。在教学过程中,通过设置“明目标——确考点——自命题、讲理由”的进阶任务活动,让学生在学习者、探究者、评价者三重身份的转换过程中,自主构建对古诗文的感受、理解、欣赏和评价,不仅能有效提升学生的语用素养,而且还能潜移默化地浸透建功报国的担当意识。