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涂爱玲;
广西师范大学附属外国语学校;
机译:藤蔓之美:让三个“一次”串珠成线——以一次函数复习课教学为例
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:小科学家之旅——教科版小学《科学》三年级上册复习课教学设计(附试卷)
机译:浅谈电化学工程专题型电化学协会的领导和企业家
机译:人类2.0?技术人员话语中人类的概念隐喻:麻省理工学院媒体实验室的人类2.0专题讨论会的研究。
机译:专题讨论会:Zeta函数和经典群上的爱森斯坦级数
机译:寻找人类发展的科学:基于第四届人类发展专题讨论会的辩论:人类智慧的网络,其可能性和策略(特刊:第四次人类发展专题研讨会的论文:人类的网络
机译:水利规划中考虑风暴和洪水若干问题的专题讨论会。
机译:无需专题培训就可以检测非专题辩论的方法和系统
机译:作为桩基础的设计模,其中考虑了分布函数的设计模由多个桩组成
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