2019年高考英语全国卷语法填空题内容效度研究

摘要

语法填空试题可以检测学生的语法知识掌握情况。基于Bachman&Palmer的测试任务理论框架和李筱菊的考点效度理论,结合课程标准和考试大纲,以2019年高考英语3套全国卷的语法填空题为研究文本,从语篇输入和预期回答两方面特征对其进行内容效度分析。结果表明:3套语法填空题的内容效度均较高,无论是语篇输入还是预期回答,都基本符合该类题型的考查要求;但其试题命制也存在一些不足,如篇章的体裁类型较为单一,设空间距波动较大,焦点因素忽略对意义因素的考查等。因此,高考英语语法填空试题可进一步优化命题质量,如对文本体裁和焦点因素进行更广泛的考查,更合理地设置设空间距等。高中英语教学应着力夯实学生的语言基础知识,在具体的语境中对语法知识进行系统教学,同时引导学生广泛阅读,不断提高学生的篇章理解能力。