教师评价呼唤人性化

摘要

教师评价是近年来教育改革关注的热点，这项工作在高歌猛进的同时，也暴露出许多问题，其中一个十分突出且带有根本性的问题，就是在教师评价中看不到人性的张扬、在有些地方，教师评价指标及内容由于不太人性化引发了教师的反感，甚至酿成了“教育事件”。这于教师队伍的整体发展是十分不利的。，教师评价呼唤人性化，只有人性化的教师评价，才能激发和增强教师人性中蕴藏的正能量，充分发挥教师的潜能