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万义宽;
湖北省应城市实验小学 湖北应城432499;
识字; 探究式教学; 研究;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:对小学低段学业成绩考核评价方式的思考——以北京师范大学乌海附校为例
机译:小学阶段识字和识字过程中的儿童文化习俗
机译:2018年大猩猩小学生的物理识字
机译:基于教学和探究式教学的城市小学学生成绩分析
机译:核对克罗地亚小学情感识字计划的验证
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:小学生在平板电脑的金属盒里写字。
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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