小学科学教学中学生思维能力的培养策略

摘要

在新课程标准深入影响下，教师将教学实践关注重点，从分数转移到学生核心素养培养成效上，使教学更加贴合新课程标准教育要求。其中，学生思维能力作为核心素养重要构成部分，其培育成效受到教育界广泛关注，然而在教学实践过程中，却存在思维能力培养目标无法有效落实的问题。基于此，为了使我国当前小学科学教学学生思维能力培养目标得以有效落实，结合实际分析当前教育存在的问题及解决对策显得尤为重要。