小学数学“支架式”课堂教学提问研究

摘要

所谓的支架意识指的就是在教师提问中,学生形成的专业知识主动建构意识。支架式教学提问的特征主要包括:这种教学模式 是以学生经验为基础的课堂模式,该课堂提问包含情感要素。支架课堂提问富有层次性。支架课堂注重学生提问意识引导,教师需要重视评 价与反馈过程。为了掌握支架教学理念,本文将以支架课堂提问为例,分析支架课堂提问构建思路。