'支架式教学'在小学数学教学中的应用

摘要

新课程实施以来,提倡实践性与探究性的合作学习,让学生得到全面的发展成为此次课程改革的核心,"支架式教学"提倡自上而下的教学设计及知识结构的网络概念思想,既关注教学的效率,也关注学生创造能力、探索能力的培养,无论在处理师生关系、处理"教"与,学"的关系,还是处理接受与发现的关系,"支架式教学"都有很重要的研究价值和使用价值,与新课改下所倡导的数学课堂教学不谋而合.