首页> 中文期刊> 《教育学文摘卡》 >交往教学与学生的主体性发展

交往教学与学生的主体性发展

         

摘要

交往教学是相对于灌输式教学而言的,是以对话为其精神实质的教学。无论是从教学的功能,还是从师生关系,或者教学过程来看,交往教学都有助于学生主体陛的发展。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号