交往教学与学生的主体性发展

摘要

交往教学是以对话为其精神实质的教学.在交往教学中,教师与学生的关系不再是主体对客体的单向灌输关系,而是一种主-客一主关系,这是一种互为主体的关系.在这种关系中,师生双方的主体性得以彰显.而且,在交往教学中超越了传统教学中的师生关系,注重师生交往过程中的民主、平等、合作关系的建立,有助于提高学生的学习积极性和主动性,有助于促进学生主体性的培养和发展.