立足生本文化视野 构建情趣阅读模式——以核心素养下的小学语文教学活动为例

摘要

在新课程改革背景下,"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"已成为共识,逐渐成为教师在各学科教学中的自觉行为。语文知识及其学科活动融"知识与技能、思想与情感、情趣与审美"等元素为一体,是一门既有"意义"又有"意思"的基础性必修课程。如何凸显语文学科的魅力呢?教师应以生本文化为依据进行挖掘,采取生动活泼的学科活动模式,让学生真正喜欢上语文学科,从而积极主动地投入学习中,提高学习效果。文章立足启蒙教育视野,从情趣化阅读教学模式出发,简单分析了一些教学策略。