“双减”背景下初中生数学自主学习能力培养策略

摘要

初中数学是非常重要的学科,对学生自主学习能力的培养具有重要影响。文章结合"双减"政策的影响,分析当前初中生数学自主学习能力的实际情况,针对教学中的现存问题采取合理的应对策略,旨在为教育工作者提供参考。