思维导图在高中信息技术教学中的应用策略探究

摘要

高中信息技术课程的教学目标是:以学生身心发展为基础,提升学生技术应用能力及人文素养.但受传统教学观念的影响,在实际信息技术教学中存在很多问题,如:课时少,内容多,学生能力不足,教学方法陈旧等.那么,在这些诸多的问题下,怎样提高学生学习兴趣和课堂教学质量就成了每位信息技术教师所考虑的问题之一.因此,教师必须创新教学模式来代替以往枯燥、乏味的课堂.思维导图作为一种实用性和创造性极强的思维工具,看似简单,实则有效.不仅帮助学生思考、记忆,还为学生理清思路提供便利条件.在提高学生逻辑思维能力的同时,想象力也随之提高.