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邹琳;
南充职业技术学院教师教育学院;
南充637131;
学前教育; 基础教育; 农村留守儿童; 经济崛起; 人格形成; 自我认知; 行为习惯; 心理健康;
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机译:教育创新:舞蹈在推动数学能力方面的可能作用评论:欧文,L.T。 (2015年)。使用舞蹈和动作教授统计数据。心理学前沿,6(50),doi:10.3389 / fpsyg.2015.00050。和susac,a。,& Braeutigam,s。(2014年)。数学教育中的神经科学案例。人类神经科学前沿,8(314),doi:10.3389 / fnhum.2014.00314。卡尔高级生命学院心理学系英国阿斯顿大学健康科学。
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