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目录
引言
1绪论
1.1研究背景与研究意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2国内外学术研究述评
1.2.1国外相关研究回顾
1.2.2国内相关研究概述
1.2.3研究述评
1.3研究思路与研究方法
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法
1.3.3研究内容
2基本概念与相关理论
2.1相关概念界定
2.1.1学前教育
2.1.2政府主导
2.2政府主导学前教育的理论支撑
2.2.1准公共产品理论
2.2.2市场失灵理论
2.3政府主导学前教育的必要性分析
2.3.1政府在学前教育发展中的角色演变
2.3.2政府主导学前教育的优势分析
3鄞州区政府主导下学前教育发展的实践探索
3.1鄞州区学前教育发展概况
3.1.1鄞州区学前教育发展历程
3.1.2鄞州区学前教育发展现状
3.2鄞州区政府推进学前教育发展的经验分析
3.2.1注重顶层构建
3.2.2重视财政投入
3.2.3强化队伍建设
3.2.4加强督导监管
3.3鄞州区政府推进学前教育发展的主要成效
3.3.1保证了学前教育的公益普惠发展
3.3.2保证了学前教育的规范健康发展
3.3.3保证了学前教育的均衡优质发展
4鄞州区学前教育面临的挑战、对策及发展方向
4.1亟待突破的瓶颈
4.1.1资源投入停滞不前
4.1.2区域发展尚不均衡
4.1.3制度与体制存在制约
4.1.4内涵建设稍有欠缺
4.2对策分析
4.2.1动员社会力量投入发展
4.2.2逐步完善公共服务体系
4.2.3建立健全各项运作机制
4.2.4大力提升教育水准
4.3今后的发展方向
4.3.1探索实施集团化办学
4.3.2逐步实施学前义务教育
4.3.3积极推进幼托一体化
结语
参考文献
致谢