多元评价在数学教学中的魅力

摘要

＜正＞教学中,教师的评价能够激励和鼓舞学生,使其更有学习动力和兴趣;同时也可能会使学生情绪低落、萎靡不振,提不起学习的兴趣。因此,教师在评价时一定要做到恰当、准确,只有合理、恰当地运用评价,才能够与学生产生共鸣、心灵沟通,调动起学生学习的主动性。《国家数学课程标准》指出:"评价的方式应当多样化",不能局限在课堂回答问题后的简评,还应该将家庭作业、日常表现、小组活动、考试等多种方法结合使用,给学生以多元的、全面的评价。受传统教学的影响,我国家长和学生往往更加重视考试分数,将每学期的期终考