数形结合'画'难为易——小数乘法简便计算典型错例的分析及教学改进实践

摘要

学生在计算小数乘法简便运算时总会出现各种各样的错误,其中,乘法结合律和分配律的应用混淆是最为突出的。学生对这两个运算定律的应用只是处于机械地公式套用层面,而没有真正理解其本质含义。面对这样的现状,文章决定从“根”上下手“治疗”,利用数形结合的思想,通过画图的方法,使学生真正理解运算定律的含义。