社会文化理论指导下的二语中介——手势研究

摘要

当前，二语习得研究日益关注社会文化理论在二语学习中所发挥的作用。作者通过剖析社会文化理论与二语学习的关系，分析了教师在英语词汇教学中的中介作用。教师通过非言语交际手段，即手势语的运用，如何使课堂教学更加富有感染力，活跃课堂氛围。同时提出手势相关的词汇教学方法，辅助英语教学，以期待提高英语教学水平。