社会文化理论指导下的大学英语3T教学模式研究——基于二语习得视角

摘要

本文从二语习得的角度出发,探索及论证社会文化理论指导下的大学英语3T教学模式的构建及实施,以期能对新时期大学英语教学改革及社会文化理论指导下的二语习得研究提供若干建议。