“情境创设法”在小学语文教学中的应用探究

摘要

目前我国教学体制改革步伐逐渐加快，其中小学语文情境教学模式的搭建活动广布，令学生主体适应地位充分凸显，相应地提升了创新知识感知实效。因此，本文具体透过情境创设途径以及细节元素整编层面进行全面解析，希望从中揭示出小学语文教学规则，为后期良好教育前景开放奠定深刻的适应基础。