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人教版三年级习作起步研究方案

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摘要

学生习作能力的发展是一个由句到段的过程,而三年级是习作教学的关键时期,它起着承上启下的连接作用.如何打好学生习作起步阶段的基础,让学生愉快地进行习作,是值得教师探究的问题.文章针对人教版三年级习作起步教学进行了探讨,旨在让学生勤于动笔,善于习作,提高习作教学的质量与效果.

著录项

来源
《教育界》|2018年第1期|46-47|共2页
作者
胡彩霞;
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作者单位

广东省深圳市龙华区行知小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
人教版; 三年级习作; 教学策略;
入库时间 2023-07-24 16:47:58

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